M.E.CH.A educa a los estudiantes sobre temas culturales y sociales en la comunidad chicana, potenciando su futuro

Jocelyn Delgadillo, copresidenta de M.E.CH.A club, unió al club sin saber qué impacto tendría en ella. Al permitir que los estudiantes se sumergan en un ambiente donde nacen nuevas experiencias y surge el empoderamiento, el Club M.E.CH.A crea una inspiración extática en el futuro de los estudiantes.

“Personalmente, fui más introvertido en mis primeros años de escuela secundaria. El club no solo me hizo abrir a más personas, sino que amplió mi aprendizaje sobre la escuela y la cultura,” expresó Delgadillo.

Delgadillo ha tenido un gran impacto en tener las oportunidades y el apoyo del club, como estudiante de primera generación para asistir a la universidad en su familia. La participación y la educación han proporcionado una chispa a los estudiantes latinoamericanos de primera generación, con oportunidades de visitar universidades y proporcionarles información sobre su futuro potencial.

El sudor, las lágrimas y el eco de voces unidas se unieron para luchar por los movimientos sociales de la comunidad mexicano-estadounidense a lo largo de la historia de nuestra nación. Siguiendo las acciones en masa de sus líderes anteriores, los líderes y miembros del Movimiento Estudiantil Chicano de Aztlán (M.E.CH.A) florecieron durante más de 50 años en este país; No solo en las escuelas secundarias sino a través de las Universidades CSU. Al sumergirse en el estudio de la historia Chicana (mexicoamericana) y, lo que es más importante, en su cultura, los estudiantes cautivan las luchas y las experiencias que muchos pueden soportar en vidas pasadas y presentes como mexicano-estadounidense.

El año pasado, las salas de convenciones se llenaron de estudiantes chicanos mientras escuchaban con seriedad a los inspiradores oradores latinos.

“Vamos a tener un orador el segundo de Febrero y él es un joven hispano. Su futuro parecía dirigirse hacia el crimen y estar encerrado. Sin embargo, él mismo se graduó en ingeniería aeroespacial en Cal Poly. Escuchar historias sobre cómo pasar de la adversidad a pasar a una educación superior es lo que empodera a los estudiantes en esta generación, “ explicó Xelina Rojas, Asesora de M.E.CH.A y consejera. “Sabemos que una gran cantidad de familias latinas están atrapadas en la pobreza, pero la clave para salir y sacar a la familia y la comunidad de eso es la educación superior.”

Sin embargo, la clave para abrir nuevas puertas para los estudiantes ha sido restringida para el 50% de los estudiantes que hablan español. Leslie Gomez, un miembro desde hace dos años, se dio cuenta de la falta de inequidad en la comunidad de chicanos en PRHS. “Mientras se inscribían, había muchos estudiantes que no podían tomar clases porque no entendían la versión escrita en inglés del manual de inscripción,” explicó Gómez, un junior. “Deberíamos tener una versión en español de la inscripción para abrir las puertas a los estudiantes en la preparatoria.”

En 2015, el 21.9% de los hispanos en América luchaban en la pobreza, según el Centro de Investigación Pew. A través de la promoción de la educación, el orgullo cultural y el tratamiento de los problemas políticos y sociales que afectan a los chicanos y a la comunidad en general, Rojas cree que los estudiantes pueden encontrar prosperidad e indulgencia en los estudiantes que se encuentran cerca del futuro, al mismo tiempo que dan a la comunidad.

“Siempre digo que si no sabes de dónde vienes, no sabrás a dónde vas a ir,” expresa Rojas. “Tienes que saber dónde están tus raíces. Necesitas tener orgullo en tus raíces. Eso es lo que puede despertar la conciencia de saber quién eres.”

El despertar en la cultura chicana lleva a los estudiantes a comprender que pueden tener un impacto en el mundo. Con su determinación y educación, los estudiantes pueden dirigirse a sí mismos en un nuevo camino poderoso.